这几年，少儿编程可谓是被各种舆论推上了风口浪尖，从铺天盖地的广告宣传中就能看出资本对于少儿编程这个市场的狂热。但是资本的狂热更让人感觉这只是一种圈钱的首段罢了，毕竟国家层面可没听说过什么政策。不过你要是真认为国家不重视，那可错了，下面带大家一起来看看鼓励少儿编程的政策都有哪些！
一、2019年
教育部办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知。通知中透露：今年将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育；同时，推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用。
二、2018年
2018年少儿编程鼓励政策密集出台，1月教育部颁发的《新课标》指出：信息技术将从兴趣课程变为必修课程，并大幅度提升了学生在编程、计算思维、算法方面的思维要求。
3月全国计算机等级考试实施2018新版大纲，其中二级增加Python，取消Visual FoxPro 数据库程序设计。
4月教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，计划提出要“完善课程方案和课程标准，充实适应信息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容。推动落实各级各类学校的信息技术课程，并将信息技术纳入初、高中学业水平考试。”
6月江苏省教育厅下发《关于印发<江苏省义务教育劳动与技术课纲要><江苏省义务教育信息技术课纲要>的通知》，要求在中小学普及编程教育。
9月重庆市教委下发《关于加强中小学编程教育的通知》，各中小学要开足、开齐编程教育课程，小学3～6年级、初中阶段均不得少于36课时，高中也要按要求开设编程课程。
11月中国首部中小学人工智能教材《AI上未来智造者》正式出炉，并且在上海嘉定等区域进行试点教学。
三、2017年
1月教育部正式印发了《义务教育小学科学课程标准》。标准规定将小学科学课提前到一年级，每周课时不少于一节。
7月国务院印发《新一代人工智能发展规划》，将人工智能上升为国家发展战略。规划中明确提出：实施全民智能教育项目，在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。支持开展人工智能竞赛，鼓励进行形式多样的人工智能科普创作。
10月《十九大报告》进一步强调网络强国战略，加强前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新，突破核心技术这个难题，争取在某些领域、某些方面实现“弯道超车”。
12月山东省在其最新出版的小学信息技术六年级教材中，加入了编程的内容，并确定要将 Python 编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系。
四、2016年及之前
2016年6月教育部印发《教育信息化“十三五”规划》通知，将信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系。有条件的地方要积极探索信息技术在众创空间、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式的应用。
2014年9月浙江省提出《深化高考改革试点方案》，信息技术(包括编程)正式纳入高考。
通过以上的政策可以看出，世界形式又到了百年未有之大变局，知识爆炸、信息爆炸的时代，编程已经逐渐成为一种基本能力，国家密集出台的种种政策足以表明掌握编程的重要性、迫切性。或许，只有终身学习才能适应这个日新月异的社会。更多信息，欢迎咨询在线客服！
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